التعلم القائم على العمل

نظرة عامة

يمكن أن يكون التعلم في بيئة العمل (WBL) جسرًا بين التعليم والعمل، حيث يوفر للباحثين عن العمل خبرة عملية وإرشادًا يمكّنهم من الحصول على وظائف والاحتفاظ بها. يشير هذا المصطلح إلى جميع أشكال التعلم التي تحدث في بيئة عمل حقيقية. هناك أنواع مختلفة من التعلم في بيئة العمل، بدءًا من التعلم غير الرسمي أو غير النظامي أثناء العمل إلى تلك التي تُدار كجزء من مؤهلات التعليم والتدريب التقني والمهني (TVET). كما تُعد برامج التلمذة الصناعية والتدريب الداخلي من أشكال التعلم في بيئة العمل أيضًا. فالتلمذة الصناعية هي شكل من أشكال التعليم والتدريب يُنظم بموجب اتفاقية تلمذة صناعية لاكتساب الكفاءات اللازمة للعمل في مهنة معينة. وهي تتضمن نتائج تعلم محددة بوضوح تؤدي إلى مؤهل معترف به. كما أن التلمذة الصناعية غير النظامية تُعد أيضًا أنظمة تدريب مهمة في الاقتصادات غير الرسمية. ففي هذه النُظم، يدخل المتدرب وصاحب الحرفة الماهر في اتفاقية تدريب، لكنهم لا يتبعون منهجًا دراسيًا، ولا تؤدي التلمذة الصناعية إلى مؤهل رسمي.

يمكن أن يجمع التعلم في بيئة العمل بين التدريب القائم على الصفوف الدراسية وفترة من التطبيق العملي أثناء العمل، شاملاً كلاً من العمل الرسمي وغير الرسمي، بالإضافة إلى التدريب على المهارات التقنية والمهارات الشخصية. في بلدان مشروع بروسبيكتس، تم إدخال أشكال مختلفة من التعلم في بيئة العمل في القطاعات التي كان يعمل فيها الأشخاص المهجّرون قسرًا وأفراد المجتمع المضيف.
 

أصحاب المصلحة الرئيسيون 

• ممثلون حكوميون (وطنيون، وإقليميون، ومحليون)
• مؤسسات التعليم والتدريب التقني والمهني
• القطاع الخاص
• غرف الصناعة
• غرف التجارة
• الشركاء الاجتماعيون
• المنظمات التي يقودها اللاجئون والشباب
• المدربون في الشركات، الحرفيون الرئيسيون، والمشرفون
• مجلس مهارات القطاع (SSC)
• خبراء القطاع
• اللاجئون وأفراد المجتمع المضيف